Industriell forskning og eksperimentell utvikling i IPN
Skill industriell forskning, eksperimentell utvikling og ordinær innføring fra aktivitetene som faktisk skal gjennomføres i IPN.
FoU-kategorien følger innholdet i arbeidet, ikke hvilken støttegrad bedriften ønsker. Ett IPN-prosjekt kan inneholde forskjellige aktiviteter som må beskrives og budsjetteres hver for seg.
IPN-utlysningen for energi og transport gir definisjonene. Industriell forskning skal bygge ny kunnskap og nye ferdigheter. Eksperimentell utvikling bruker og kombinerer kunnskap for å utvikle og prøve nye eller forbedrede løsninger. Rutinemessige endringer blir ikke FoU bare fordi de inngår i samme produktplan.
Sammenlign spørsmålene bak aktivitetene
| Arbeid i et konstruert materialprosjekt | Hva teamet må forklare |
|---|---|
| Undersøke hvorfor materialet svekkes ved en belastning | Kunnskapsgap, forklaringer og metode for å undersøke fenomenet |
| Bygge og prøve en løsning basert på funnene | Hvilke egenskaper som fortsatt er usikre, og hvordan de skal testes |
| Installere en ferdig standardløsning hos kunden | Hvorfor dette eventuelt skulle gå utover kjent innføring |
Tabellen er et utgangspunkt for faglig vurdering. Navnet «pilot» eller «laboratoriearbeid» klassifiserer ikke aktiviteten alene.
Del en blandet arbeidspakke
En pakke kalt «utvikle prototype» kan skjule både kunnskapsarbeid, utviklingsforsøk og kjent montering. Del den slik at metode, ressursbruk og resultat kan forklares for hver del. Hvis klassifiseringen endres, må det gå an å finne de berørte timene og innkjøpene.
Et testanlegg kan for eksempel brukes både til metodeforsøk og vanlig produksjon. Beskriv hva forsøket undersøker, hvilken referanse som brukes og når anlegget går over i en annen bruk. Ikke klassifiser all bruk ut fra anleggets navn.
Dokumenter et faglig resonnement
For hver aktivitet bør fagansvarlig kunne svare på hva som er kjent, hva dere prøver å finne ut og hvorfor den valgte undersøkelsen er nødvendig. Beskriv også når kunnskapen blir tilstrekkelig til å gå videre eller stoppe.
TRL kan støtte beskrivelsen av modenhet, men ett tall erstatter ikke vurderingen av faktisk arbeid. Et helt prosjekt skal heller ikke automatisk få én kategori fordi sluttproduktet begynner eller slutter på et bestemt nivå.
Bruk testplanen, TRL-guiden og støttegrad i IPN når fagplan og budsjett avstemmes.