Tilskudd til kompetanse

Skill vanlig opplæring fra kompetansearbeid som inngår i et konkret utviklingsprosjekt eller en egen utlysning. Dokumenter deltaker, formål og kostnad.

Et nyttig kurs er ikke automatisk en støtteberettiget FoU-aktivitet. Avklar om behovet er ordinær opplæring, et forskerprosjekt eller et særskilt kompetansetiltak.

I et prosjekt lærer en utvikler et standardverktøy før en metode kan undersøkes. Skill opplæringen fra selve forsøket i tid og budsjett. Hvilke kostnader som kan inngå, følger den konkrete ordningen.

Finn gjeldende tilbud i Forskningsrådets utlysninger. Ikke bruk et tidligere kompetansetilbud som en løpende finansieringsrett.

Les Nærings-ph.d. og personalkostnader.

Skill tre kompetansebehov

Behov Arbeidsplan
Lære et kjent verktøy Kurs, egenøving og innføring i drift
Kjøpe spesialistkunnskap Avgrenset bestilling med leveranse og ansvar
Utvikle ny kunnskap over tid Faglig spørsmål, metode og relevant forskningssamarbeid

Et doktorgradsprosjekt er ikke en erstatning for vanlig onboarding. Et analyseoppdrag er heller ikke automatisk forskningssamarbeid. Velg først hva bedriften trenger å kunne eller få levert, og vurder deretter et konkret tilbud.

Eksempel: kurs før metodeforsøk

Bedriften planlegger 40 timer opplæring og 160 timer forsøk. Kapasitetsplanen må inneholde alle 200 timer. Hold opplæringen og forsøket identifiserbare når støttevilkårene kontrolleres. At opplæringen er nødvendig internt, avgjør ikke alene om den kan føres i samme støttegrunnlag.

Hvis kompetanse kjøpes, spesifiser problem, datagrunnlag, resultatformat og hva bedriften skal kunne overta. En rapport som ingen i bedriften kan bruke, lukker ikke kompetansegapet. Hvis en ansatt skal delta i forskning over flere år, må arbeidsgiver sikre faglig oppfølging, tid og finansiering av resten av rollen.

Noter kompetansegap, valgt tiltak, ansvarlig og hvordan effekten skal prøves i en faktisk oppgave. Før søknad kontrolleres søkergruppe, aktivitet, periode og kostnadsmodell i originalutlysningen.